江苏自学测试学前心绪学课本提纲

2020-12-25 11:05  来自: 本站 作者:原创 浏览次数:

  凭据苏熏陶[1999]9号文件《对于进一步做好全省教练自学尝试职业的照管》前提,全部人制定了江苏省小学教学、学前教学专业(专科)课程考试新策动,服从此新计算,我构造江苏教导学院的专业人员编写了2001年(上)小学教训•、学前教养专业(专科)各开考课程的考试大纲,并经内行举行了鉴定。现印发给各助学单位和考生驾驭•,动作测验的条款和笔据。欢迎各地在使用原委中提出筑正意见。

  掌管学前儿童心想展开的浅显顺序,学前儿童心理年数特色,及传染稚童心理展开的主客观成分。正确驾御童子神情发展与训诲的关连,并能操作学前孺子神态开展的有合理论于哺育、训诫推行举止中。

  领悟和左右学前稚童开展心情学联系的目标、责任、神情开展的次第、特质。初阶把握学前儿童表情学的讨论本事,清楚学前稚童神志磋商的说理。

  1、幼儿的实习是小学正规进筑的经营。这种经营不光包括知识,更首要的是精良熟习态度、练习风俗和演习才智的养成。

  了解感知觉在学前稚童神志开展中的道理以及孺子感触的发展,分化并负责学前童子知觉开展的特征和鼓励稚童感知觉开展的诸成分。

  清晰精确对学前童子心绪展开的事理,认识并掌握学前童子仔细开展的通俗特性•、秩序及其教训中该当注意的标题。

  明白回忆在儿童心情开展中的意义,了解并控制学前童子回头发展的通俗治安•、特点及回顾力莳植的有关问题。

  明白稚童遐想的发作及其在学前稚童表情展开中的事理,驾驭孺子思象展开的普遍特点、序次,培养童子的想象力。

  明晰想法的生长及想维在童子神色展开中的理由,认识和担任学前童子思想发展的趋势和年纪特点以及把握概思、断定、推理、分化才能开展的趋势、特质。

  明确情绪情感在学前稚童心理开展中的效力及几种激情发展理论,分析并掌握学前孺子情绪•、情绪展开的趋势、特质。

  分明学前稚童亲子来往的紧张与感受身分•,掌管友人往还的作用、机制及陶染身分和学前孺子社会性行动展开的发现特性,培育与磨练。

  清新学前儿童性子变成开始阶段的特质,剖判和辩别童子的气质模范表现,掌管幼儿特性开展的岁数特点、学前儿童的才华机闭浮现、才具发展的法式、特质以及自他们意识展开的程序、特色,并能团结本质加以专揽。

  主客观成分在学前儿童表情发展中起效用的情景,是生理成分和环境要素均起较大出力,神志里面主观要素功用相对小些。开展趋势是生理成分恶果相对渐弱,主观能动性功用越来越大,但曰镪和教学的服从则永远很大。

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